关于2012年上半年石狮市教师资格认定教育教学能力测试有关问题的通知
参加教师资格认定人员：
根据泉教人[2012]47号文件精神，现就我市2012年上半年教师资格认定教育教学能力测试的有关问题通知如下：
一、测试地点：石狮市教育中心；
二、测试时间5月31日（星期四）
上午测试学科：初中英语、小学英语、初中语文、初中信息技术、初中体育；
下午测试学科：小学语文、小学心理学、小学音乐、幼儿园；
三、拟写说课稿
1.说课稿课题由石狮市教师资格认定教育教学能力测试专家组统一命题。每个学科（专业）各5个课题，每个课题为一个课时的内容（见附件1），附件中未列入的科目，另行通知。
2.说课前，每位参加测试对象应准备5个课题的说课稿。说课稿的字数必须在1500字以上。
四、说课要求
1.参加测试对象凭身份证进入考点候考室报到、抽签。报到时间：2012年5月31日（星期四）上午8：30，下午3点
2.报到后，按学科抽签决定测试顺序。
3.说课时间不超过10分钟，超时将酌情扣分。说课后，专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题，申请人答辩。面试题目3个，时间不超过8分钟。
4.说课稿占10%，说课成绩占40%，回答问题占50％。
5.说课评分标准详见附件2。
6.测试对象进入考场后，随机抽取其中一个课题进行说课业务考核，并当场提交此课题的说课稿一式一份。
7.英语科教师必须用英语拟写说课稿、说课和回答问题。
8．.不能携带任何本学科资料进入考场，说课要求脱稿。
附件1：2012年上半年教师资格能力测试说课课题
附件2：泉州市中小学教师资格认定说课业务考核表
附件1：2012年上半年教师资格能力测试说课课题
初中语文
说课范围：语文版八年级（下）
说课课题：
1．语文版《背影》第二课时
2．语文版《永久的悔》第二课时
3．语文版《应有格物致知精神》第二课时
4．语文版《桃花源记》第二课时
5．语文版《醉翁亭记》第二课时
初中英语课题
1.八年级下册英语教材（仁爱版）
Unit 5, Topic 3, Section A
2.八年级下册英语教材（仁爱版）
Unit 6, Topic 1, Section B
3.八年级下册英语教材（仁爱版）
Unit 6, Topic 3, Section C
4.八年级下册英语教材（仁爱版）
Unit 7, Topic 2, Section A
5.八年级下册英语教材（仁爱版）
Unit 8, Topic 3, Section C
初中体育
教材版本：体育与健康（水平四华东师范大学出版社）
1.篮球先进间单手低手上篮
2.排球垫球
3.耐力跑
4.立定跳远
5.双手头后掷实心球
幼儿园
教材版本：福建省幼儿园中班教师教育用书领域活动指导（下册）
1.健康领域：灵活的关节（9）
2.语言领域：故事《小猪盖房子》（47）
3.社会领域：我的家乡（70）
4.科学领域：各种各样的车（81）
5.艺术领域：歌曲《小乌鸦爱妈妈》（144）
小学语文
1、北师大版小学语文四年级下册
《语言的魅力》第一课时
2、北师大版小学语文四年级下册
《秉笔直书》第一课时
3、北师大版小学语文四年级下册
《跳水》第一课时
4、北师大版小学语文四年级下册
《挑山工》第一课时
5、北师大版小学语文四年级下册
《和时间赛跑》第一课时
小学音乐
教育科学出版社艺术（音乐）四年级下册
第一题 第7单元 课题1：轻歌曼舞樱花谣 《樱花》
第二题 第7单元 课题2：激情澎湃斗牛士《斗牛士之歌》
第三题 第4单元 课题2：小纸船的梦 《小纸船的梦》
第四题 第8单元 课题 1：寒冬里有你的消息 《踏雪寻梅》
第五题 第1单元 课题1：滴水成溪 《小小的我》
小学英语说课课题
1. 北师大版（三起）三年级下册Unit 9 How many? 第一课时
2. 北师大版（三起）三年级下册 Unit 10 What color is it? 第一课时
3. 北师大版（三起）四年级下册 Unit 9 Hot soup! 第一课时
4. 北师大版（三起）四年级下册 Unit 10 Mocky’s store 第一课时
5. 北师大版（三起）五年级下册 Unit 8 Mocky is late. 第一课时
中学信息技术
《福建省中学信息技术（八年级下册）》（福建教育出版社2008年12月第1版）
第一单元 第四节 文本的输入及特效处理
第一单元 第五节 绘制简单卡通形象
第一单元 第六节 元件及其调用
第二单元 第三节 制作补间动画
第二单元 第四节 路径动画和遮罩效果
附件2：
泉州市中小学教师资格认定说课业务考核表
评价
项目
分 值
评 价 内 容
得 分
教
材
分
析
8
分 2 教材所处的地位及作用
2 三维教学目标及确定依据
2 教学重点、难点及确定依据
2 课程资源的开发及有机整合
学
法
指
导
8
分 2 学情分析
2 心理调节的方法指导
4 知识建构的方法指导
教及
学手
方段
法
8
分 3 心理调节的方法指导
知识建构的方法指导
3 灵活教法及促进学生发展的实效性
2 各种教学手段的合理选择及有效运用
教
学
程
序
12
分 2 创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究
2 学生主体积极参与、师生关系和谐互动
1.5 善于扣紧教学重点、有效突破教学难点
1.5 贴近生产生活实际、体现理论联系实际
2 关注过程与方法、培养创新与实践能力
1.5 重视即时反馈、倡导激励发展性评价
1.5 引导学生意义建构知识结构
教
师
素
养
4
分 1 教育理念新、理论素养高
2 教态自然亲切、语言清晰富感染力、教学基本功扎实
1 教育机智、教学个性特色突出
说课稿成绩（10分）
问题1（15分） 问题2
（15分） 问题3
（20分） 回答问题
成绩
总评等级 总分
注：评委依据评价内容及分值栏的条目评分。总评等级：
A：85分以上（含85分） B：70-85分（含70分）
C：60-70分（含60分） D：60分以下
评委签名： 201 年 月 日
